Завдання на період карантину! Модуль 4. Боротьба за українську державність(квітень 1918 – 1921р.р.)

-







Шановні студенти! Опрацьовуємо курс історії України потижнево, виконуючи завдання й надсилаючи мені на пошту результати Вашої діяльності (презентації, скріншоти пройдених тестів, фото конспектів, календар)!
Тиждень1.
Контроль 23.03.2020
Гетьманат П.Скоропадського.
1.Заповніть таблицю «Політика Гетьманату»
Дата
Зовнішня політика
Внутрішня політика



2. Пройдіть онлайн тест
Тиждень 2.
Контроль 27.03.2020
Директорія УНР. Західноукраїнські землі у боротьбі за національне визволення 1918—1919 рр
  1. Конспект.
  2. Написати есе на тему: «Історичне значення проголошення злуки УНР та ЗУНР».
  3. Пройдіть тест Директорія, ЗУНР
  4. Підготуйте презентацію за темою на вибір:
·         «Листопадовий зрив»,
·         «Українська Галицька армія»,
·         «Чортківська офензива»,
·         «Є. Петрушевич — президент і диктатор ЗУНР»

Тиждень3.
Контроль 02.04.2020
Радянська окупація України.УСРР.
  1. Пройдіть тест
  2. Продовжуємо створювати календар «Українська революція 1917-1921р.р.».

Тиждень 4 - 5.
Контроль 23.04.2020
Повторіть попередні теми, перегляньте відео (внизу) й створіть календар перебігу Української революції з періоду Гетьманату до поразки визвольних змагань. (Ми на заняттях створювали календар 1917 року). Календар має бути у електронному  вигляді. 
 

Візьміть за зразок, шаблон можна скачати тут

 

 

Історичні портрети




Українська держава Скоропадського

Академік Вернадський
Симон Петлюра
 Григорій Нарбут
Українська Галицька Армія

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Практична робота №2

-
Тема . Повсякденне ж иття на фронті і в тилу. К ІІ. Цілі практичного заняття: сприяти формуванню історичних компетентностей, а саме: хронологічної, тобто уміння розглядати суспільні явища в конкретно-історичних умовах Першої світової війни ; інформаційної - уміння працювати із різними   джерелами історичної інформації – електронними підручниками, статтями із газет, спогадами ; логічної компетентності – уміння аналізувати зміст статті, визначати головне й робити висновки ; аксіологічної компетентності – уміння формулювати оцінку історичних постатей, зокрема, Олени Степанів та   висвітлювати   зміну статусу жінки в роки війни; Література: 1. Власов В.С. Історія України (рівень стандарту) : підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти / В.С. Власов, С.В.Кульчицький, –   Київ : Літера ЛТД, 2018. – с.28-33                    ...
Далее...

Ідеї автономії і самостійності в програмах українських політичних партій Російської імперії та Австро-Угорщини.

-
Изображение
Шановні студенти! На вас чекає перша (й доволі складна!) практична робота.  Інструкцію до виконання й матеріали надаю ( тисніть тут ). Додатково використовуйте матеріали сайту History Практична робота №1 Тема. Ідеї автономії і самостійності в програмах українських політичних партій Російської імперії та Австро-Угорщини. Мета. називати події за датами та дати подій: утворення Русько-української радикальної партії та її переструктурування, утворення Революційної української партії та її переструктурування, утворення Української народної партії, утворення Української соціал-демократичної робітничої партії; встановлювати їх взаємовідношення та віддалення від сьогодення; ·      називати, пояснювати та застосовувати у мовленні поняття: « політизація українського національного руху» , «політична партія », «консолідація нації» ; ·      називати, упізнавати постаті Івана Франка, Миколи Міхновського, Симона Петлюри, Михайл...
Далее...

Завдання ІХ тиждня

-
Изображение
"Культурно-освітнє життя" 1. Створіть опорний конспект теми (за підр. Власова) 2. Впізнайте історичну постать. Схарактеризуйте одним-двома реченнями діячів залежно від їхньої ролі в подіях культурного життя. Будьте уважні! У цьому завданні є «підвох»! 3. Стисло сформулюйте, у чому полягало значення новостворених установ для культурного поступу України: Українська Академія наук, Українська державна академія мистецтв, Наркомат агітацій і пропаганди, Всеукраїнське державне видавництво, Всеукраїнський комітет. 4. За яких урядів відбувалися наведені події, явища, процеси?розташуйте у хронологічній послідовності Дата Уряд Подія Створення УАН Боротьба з неписемністю Вихід друком кількох мільйонів підручників Відкриття державних університетів у Києві та Кам ’ янці-Подільському Відкриття робітфак...
Далее...